(一)童趣篇

70年代中期，出生于一个偏僻壮乡农村的我从呀呀学语开始讲的就是壮话。初识汉语拼音大概是在五六岁的时候。那是80年代初期，刚实行生产承包责任制，白天父母下地干活，照顾我的重任并落到哥哥肩上。那时哥哥就在本村的一个大教室里上学，那是一间在容纳了三个年级的复式班之后，还空出一半的大教室。全校只有一个年轻男教师——平易近人的潘老师。他是一个民办老师，也是我们村人。3个年级的课由他全权负责。所以，就算是上课时间，我们村里还未上学的小毛孩仍然可以在教室后面随意玩耍的，只要不喧哗，不影响上课即可。

每天跟着哥哥上学。耳闻目睹，特羡慕老师可以在黑板上写漂亮的粉笔字。有一次，看着老师在黑板的四线格里，端端正正地写着“eee”，我蠢蠢蠢欲动。趁着下课间隙．我偷偷在哥哥的作业本上写了一个拼音“d”，看看还不错，顺势又写了三行的“ddd”。拿着自己的“杰作”，我暗自高兴。学着哥哥拿作业给老师批改。

正在埋头改作业的潘老师接过递过来的本子，抬头看到是我，愣了一下，旋即笑着问“你这个娃崽，帮你哥拿作业来改吗?”

看着潘老师和蔼的笑容，脸上还隐隐露出的两个小酒窝，我开心地说：“是我自己写的，你帮我改，好不?”

“那你就——试读一遍给我听!”潘老师像是在逗我，阴阳怪气地故意拉长了语调。

我毫不畏惧，“啊，喔，鹅”，大声地把这几个字母读了一遍。

“好，以后肯定是个做老师的料，给你100分!”说着他在我的本子上打了个鲜红的100分。

缘于这个100分．我虽然还没上学，可对学习的兴趣却因这几个拼音而升腾，更因为潘老师的笑脸，我立下了长大要做一名教师的志向。

(二)成长篇

天遂人愿，93年我终于考上了梦寐以求的柳州地区民族师范学校。

踏进学校的大门，墙上、楼梯拐角随处可见“请说普通话”的标语，学校还规定，师生间的日常交流全用普通话。在这样的语言环境下，我的普通话水平有 了长足的进步。但毕竟是因为自小讲壮话长大，我那平翘舌音、送气与不送气音区分不清的毛病便暴露无遗，也闹了不少的笑话。印象最深的是开学不久，学校举行 的庆国庆游园活动，其中有一个项目是用普通话朗读词语的。当时接过学生会一个师姐递过来的小纸条，只记得上面有“栽花、摘果、 枣树”等词．我全把它们念成了“摘花(栽花)、栽果(摘果)、炒树(枣树)”，(全是平翘舌音、送气与不送气音读错)看着师姐微笑着轻轻摇头，我还以为是因为周围环境太吵，她没听清。又大声地把这几个词语读了一遍。话音刚落．感觉近旁的同学“唰”的一下全把目光投到我身上，有的还笑出声来。

师姐终于发话了：“这个同学，你的音读错了，应该这样读，”说着很准确地给我读了一遍。

我早已羞愧万分，恨不得地上有个洞钻下去，再无心去参加其他的游园活动，逃也似地跑回宿舍。我暗想，作为一名未来的小学教师，今后必定要教书育人，如果以后在课堂上也出现类似的错误，岂不是误人子弟吗?我暗下决心，一定要学好普通话。此后，我常有意识地纠正自己的普通话发音，每天还坚持做舌操增强舌头的灵活性。功夫不负有心人，现在我的普通话水平已达二甲，测试分数是90．1分。

(三)实践篇

毕业从教后，我更注意引导学生在生活中尽量用普通话交流。也常做个生活中的有心人，适时把生活中的资源应用到课堂。

2005年秋，我承担了县新课改培训任务，上的是腹韵母“ai、ei、ui”示范课。因为是第一次上县教研课，心理很是紧张。上课前一再强调纪律并要求同学们一定要记得带上课本。那天。同学们拿着课本，精神抖擞地在走廊列队准备进多媒体教室。我则快速用眼神扫视着队伍，看看落下了谁。这时我的目光停在了韦京身上，全班只他一人空着双手作立正状。

我著急地问道：“韦京，你的书呢?”

“我的猪(书)在口袋里?”韦京红着脸小声地答。

我一下没听清：“你把它放哪儿了?”我急了，声音也大了起来。

同学们显然被我的声音给唬住了，全不知所措地看着我。

“我的猪(书)在口袋里!”韦京也提高了嗓音并急忙从裤袋抽出语文课本(这小子也是讲壮的，把“书”讲成了“猪”)看来，推普工作从娃娃抓起很有道理，肩上的责任重大啊!

看着韦京涨红的小脸，我忍不住“扑哧”一声笑了，全班也“哄”一声跟着笑了起来，这一笑，气氛一下子变活跃了。当教学到“ei”时．无论我如何示范、引导，学生就是读不准，老读成了“哎——唉”，我急出了一身汗。脑子飞快地想着该如何引导才有效?无意间看到讲桌上的杯子，我灵机一动．拿起杯子就问。同学们，老师手上拿着的是什么?”

“杯子”同学们响亮地答。

“对了，杯子的杯，这个字的读音就是我们这节课要学的复韵母“ei”的读音。

我象是抓到了一根救命稻草，挥动手臂“请同学们跟我读杯子——ei”。

“杯子——e i”同学们整齐而又准确的声音充盈了整个教室。

教学难点就这么不费吹灰之力突破了。学生们很快读准了“ei”。

(四)感悟篇

汉语拼音，你就象一盒五彩的颜料，描绘了我精彩的人生蓝图，启迪了我的教学思维，更为我的生活平添了许多的乐趣!人生的旅途有你相伴，那处最美的风景在我心里!