我1957年出生，七岁时就读鄂西北一所著名师范学校附属小学。从走进学校开始，就与汉语拼音结下了不解之缘。

回想起刚学汉语拼音那会儿，我真是出尽了风头，也出尽了洋相。

1964年，《汉语拼音方案》颁布第八个年头，普及率非常低。除了十几岁正在上学的娃娃，身边没有多少大人会汉语拼音。那年我刚上小学，很喜欢学汉语拼音，整天手拿汉语拼音课本，走到那儿，读到哪儿，一点也不怯生。

我 在部队大院长大。大院的孩子们从小衣食无忧，甚至娇生惯养，但是都愿意干同一件事，那就是去食堂排队买饭。因为那时候孩子们最集中，最热闹，也最快乐。能 趁炊事员不注意窜到操作问，看做馒头、卷花卷、炸油条而不被撵出来，最是件得意的事。有一次，窃窃地、蹑蹑地，我溜进了操作间。

“小娃子儿，过来！拿的啥儿书?”

“汉语拼音。”

“汉语拼音?是不是不认得的字儿一看它就认得了?”

“是的。”

听到炊事班长跟我对话，在场人丢下手里的活儿，呼呼啦啦全围上来了。

“从来都是老师教学生学，哪儿有老师不教自己能认字儿的?我才不信!考考她。”一名小战士不服气地说。“对，考考看是真是假。”炊事员都迎合着。

于是，班长一把拽过我的课本，让我接受考试。他们点一个字我读一个字，指一个词我念一个词，划一句话我说一句话。食堂操作间这场汉语拼音的特殊考试我竟然得了满分。

“前头儿的她学过了，后头的字儿难些，考后头的。”小战士还是不服气。于是从前到后，从易到难，这本书被翻了个遍。有汉语拼音帮助，没有一个生字生词难住我。在这些“解放军叔叔们”面前，还没有出“汉语拼音”茅庐的黄毛丫头真是出尽了风头。

小战士无言了，自嘲地找台阶下：“汉语拼音是好呀，将来我的娃子儿也要学汉语拼音。不要老师教也会认字儿看书咯。”年纪大一些的好像没缓过神似的：“咋回事?老师不教真的会认字儿读书呀。”

大概第二年，师范学校举行开学典礼。作为500多 名小学生的代表，我要在全校一千多人的会上念《决心书》。为了完成这项光荣而艰巨的任务，班主任扬淑惠特意安排我在办公室做准备。我认真读了很多遍《决心 书》。趁老师们上课，办公室只剩我一人的时候，我甚至把用大红纸抄好的《决心书》倒过来字体朝下地读了一遍。用“倒诵如流”来形容当时朗读的熟练程度，一 点也不夸张。

有时，越是自认为有把 握的事情，结果反而越是不如人意。那次是八岁的我平生第一次独自登上大舞台，看见台下黑压压的人头，我的心很慌乱，开始读得还很顺，可读到《决心书》中间 “否则”两个字的时候竟然卡了壳。“否则”没有注汉语拼音，“否则”的意思我也不明白，连想糊弄一下听众的条件和能力都没有。我顿时傻眼了，脑子里一片空 白，低着头一声不吭地站在舞台正中的讲台上，活像正在接受审判的囚犯，样子一定又难看又好笑。

会场安静极了，礼堂一千好几百双眼睛聚焦着我。我非常害怕，连自己的心跳都能听到。

不知过了多久，我感到身后有人在靠近，随后，耳边传来一个小却清晰的声音“否则”。这声音真是救命仙丹啊，我觉得它就来自仙山，我终于得救了。“否则”呀！否则……

唉，这次没有汉语拼音的帮助，我真是出尽了洋相。

事后我知道，上台拯救我的“神仙”是当时附小的孟校长。

事后我也吸取了教训，凡平时学习生活遇到不认识的汉字、词语，我都会认真查字典，注上汉语拼音。

后来，我读了大学汉语言文学专业，当上了语文教师。后来，我通过普通话高等级考试，成为一名省级普通话测试员。

几十年来，我与汉语拼音风雨同行，共同成长，汉语拼音我爱你，我的亲密伙伴；汉语拼音感谢你，我的良师益友。

（作者：李艳霞 女51岁 教师兼管理 湖北省武昌市解放路255号314信箱 邮编：430060电子邮箱：yanxialiaqian@gmail.com)